Analītiskā domāšana: kas tas ir un kā to attīstīt?
Tie, kuriem ir analītisks prāts, spēj atrisināt daudzas problēmas un uzdevumus. Cilvēks ar šīm spējām vienmēr atradīs izeju no jebkuras situācijas. Izmantojot loģiskus secinājumus, viņš varēs noteikt, kurā virzienā doties tālāk, lai gūtu panākumus. Un, ja jums nav tik vērtīgu īpašību, tad mēģiniet tās attīstīt.
Kas tas ir?
Visiem cilvēkiem uz zemes ir savas individuālās spējas. Īpašu lomu spēlē domāšana. Katram indivīdam ir savs domāšanas veids, kas izpaužas viņa uzvedībā un pasaules uztverē. Tātad, uzskaitīsim tā galvenos veidus: reālistisks, ideālistisks, sintētisks un analītisks... Šie jēdzieni bieži tiek apvienoti. Tomēr viens no šiem veidiem gandrīz vienmēr ir prioritāte.
Lai noteiktu domāšanas veidu, ir jāiziet noteikta pārbaude pēc īpašas metodes. Interesantākais veids tiek uzskatīts par analītisku.
Kāpēc? jo šāda veida domāšana ir tieši apvienota ar loģiku. Lai gan daži uzskata, ka šie jēdzieni ir diezgan savstarpēji aizstājami. tomēr vienā gadījumā tiek analizēta un salīdzināta saņemtā informācija, otrā gadījumā tiek atrastas cēloņsakarības... Ar analītiskās domāšanas palīdzību tiek analizēti iegūtie dati. Ar šāda veida domāšanu indivīds var ļoti ilgi pētīt problēmu, vienlaikus to analizēt un plānot, kā izkļūt no sarežģītas situācijas.
Analītiskās domāšanas princips ir balstīts uz šādiem punktiem:
- jaunu zināšanu un informācijas atklāšana pārvēršas radošā procesā;
- gala rezultāts ir fiksēts prātā, un tas tiek uzskatīts par formālu procesu.
Pēdējais (formālais process) ir balstīts uz noteiktiem likumiem, kuru pamatā ir eksaktās zinātnes. Tas liek domāt, ka visu materiālo lietu pamatā ir vispārīgi principi. Līdz ar to tieši šajā brīdī ir loģika. Šis faktors ir atšķirība starp formālo un radošo procesu. Pēdējā gadījumā (radošais process) var tikt iesaistīta intuīcija.
Analītiskums dažādu problēmu risināšanā sastāv no sistemātiskas un visaptverošas to jautājumu izskatīšanas, kas ir tieši saistīti ar problēmu. Domāšana ar šo metodi nozīmē būt metodiskam un kompetentam, apsverot pilnīgi visas problēmas detaļas.
Tāpēc ir nepieciešams attīstīt sevī analītisko domāšanu. Ar tās palīdzību jūs iemācīsities ātri asimilēt un saprast informāciju. Turklāt šāda domāšana dos jums spēju izdarīt pareizos secinājumus un pieņemt pareizos lēmumus.
Apkopojiet. Ko cilvēkam dod analītiskā domāšana:
- uzzināsi, kā ātri regulēt dzīves situācijas, kā arī spēsi novērst profesionālās problēmas;
- jūs ātri noteiksiet, kur atrodas primārie un sekundārie uzdevumi;
- varēsi noteikt savas iespējas ceļā uz mērķi un dažus ierobežojumus;
- atrast mīnusus vai priekšrocības tavā dzīvē notiekošajos notikumos;
- pratīs pamatot savus secinājumus un secinājumus;
- pareizi analizēt savu pagātnes pieredzi;
- pieņemt pareizo lēmumu, pamatojoties uz aprēķiniem;
- sadalīt mērķa sasniegšanas procesu noteiktos posmos;
- izvirzīt reālus mērķus un spēt paveikt darbu pareizi.
Un atcerieties, ka domāšana nav zināšanu kopums, bet gan veids, kā tās pielietot. Jo vairāk praktizēsi savu garīgo darbību, jo ilgāk dzīvosi pilnvērtīgu dzīvi.
Īpašības
Verbāli analītiskā domāšanas stila pamati ir šādi:
- spēja analizēt sākotnējo informāciju;
- spēja sadalīt informāciju komponentos;
- spēja izmantot loģisko argumentāciju, lai atrastu trūkstošās saites.
Analītiskās domāšanas process ir šāds:
- cilvēks vienlaikus domā vairākus veidus, kā atrisināt problēmu;
- pirms to piemērošanas praksē, izskata katra konkrētā gadījuma iznākumu, ja kādā variantā ir redzami negatīvie aspekti, šis variants tiek nekavējoties noraidīts;
- tad tiek izvēlēts izdevīgākais variants.
Var secināt, ka analītiskais domāšanas stils ir ienesīgāko iespēju meklēšana... Pirms lēmuma pieņemšanas ikviens indivīds ar aprakstīto domāšanas veidu vispirms savāks pilnīgu informāciju un tikai pēc tam pieņems lēmumu. Sasniedzot mērķi, analītiķi vizuāli un zemapziņā paļaujas tikai uz faktiem. Cilvēki ar šādiem inteliģentiem datiem ir praktiski cilvēki.
Un analītiķu prakse balstās uz dziļu, pārdomātu teoriju. Tātad, aplūkosim tuvāk procesus, kas tiek izmantoti problēmas analītiskajā risinājumā.
Radošums
Šķiet, ka radošums un auksts analītisks aprēķins jebkuras problēmas risināšanā ir vienkārši nesavienojami. Bet no pirmā acu uzmetiena tā šķiet. Analytics principā nevar noraidīt nevienu iespēju. Tāpēc viņa ir analītiķe. Tāpēc cilvēks ar analītisku prātu viņš aprēķina visas kustības līdz mazākajai detaļai, izmantojot visas risināšanas metodes.
Ziniet to kad radošums ir saistīts ar problēmas risinājumu, prātā automātiski ieslēdzas intuīcija. Šī parādība nav būtiska, un tā ir pretrunā ar jebkādiem aprēķiniem. Tomēr intuīcija bieži palīdz cilvēkiem ar analītisku domāšanu pieņemt pareizos lēmumus.Kāpēc tā notiek? Kad cilvēks ļoti ilgi un rūpīgi risina vienu un to pašu jautājumu un tajā pašā laikā citi jautājumi aiziet otrajā plānā, tad procesā tiek iekļauta zemapziņa. Jebkurā gadījumā tas ir saistīts ne tikai ar vienkāršu aprēķinu. Un šim faktoram bieži ir liela nozīme.
Zināma nojauta cilvēku ved uz mērķi. Piemēram, pieredzējis izmeklētājs, kurš ir atrisinājis vairāk nekā vienu noziegumu, spēj identificēt noziedznieku ar analītiskās domāšanas un profesionālās intuīcijas palīdzību.
Šim faktoram nav iespējams pieskarties, taču tas pastāv un dod pozitīvus rezultātus.
Formāla pieeja
Rodas, kad cilvēks mēģina rast racionālu problēmas risinājumu. Kopumā ir paļaušanās uz tādām zinātnēm kā matemātika, fizika, ķīmija. Šo iespēju galvenokārt izmanto zinātnisku risinājumu meklēšanai.
Piemēram, zinātnieki vēlas izveidot kādu līdzekli pret kādu slimību. Ar dažādu formulu un aprēķinu palīdzību viņi izveido tādu skaitļu mudžekli, kas atbilst visām zinātnes prasībām. Jebkurā gadījumā analītiskais domāšanas veids ir raksturīgs tikai ļoti inteliģentiem un domājošiem cilvēkiem. Tāpēc tas pieder vai nu praktiķiem, vai cilvēkiem, kas ir saistīti ar zinātni.
Piemērošanas joma
Cilvēks ar tieksmi uz analīzi ir visefektīvākais darbinieks, jo viņa lēmumiem vienmēr ir savs spēks. Tajā pašā laikā šāds cilvēks vienmēr kritiski uztver jebkuru jaunu informāciju. Kāpēc tā notiek? Jo cilvēks ar analītisku prātu vienmēr uzticas informācijai tikai no objektīviem avotiem.
Spēja izdarīt secinājumus, pamatojoties uz objektīviem datiem, nevis subjektīviem komponentiem, vienmēr ir prioritāte. Cilvēkiem ar analītisku domāšanas veidu ir šādas īpašības.
- Izsvērti lēmumi nav izlēmība, bet racionāla pieeja.
- Objektivitāte - šī cilvēku kategorija ir pakļauta vilcināšanās.
- Lasīšana - runā par mīlestību pret jaunu informāciju.
- Konsekvence – ir ieradumu mīlestība.
- Šādu cilvēku mīlestība ir ļoti jūtīga, savukārt citi uzskata, ka viņi ir diezgan nejūtīgi.
- Godīgums. Tas traucē sociālo adaptāciju.
- Pārliecību par realitāti citi pieņem kā skepsi.
- Mērķa kustība var nodot politisko nekorektumu.
- Neatkarību var nodot kā mīlestību uz vientulību.
Šāda domāšana ir nepieciešama, ja persona izvēlas šādas profesijas:
- vadītājs;
- auditors;
- politologs;
- ekonomists;
- loģistikas darbinieks;
- programmētājs;
- analītiķis;
- kritiķis;
- juridiskais konsultants;
- psihologs.
Sarakstu var turpināt. Kopumā šāda domāšanas veida klātbūtne (pat ļoti mazā ekvivalentā) ļaus cilvēkam virzīties tālu uz priekšu, lai sasniegtu savus mērķus.
Analīze noderēs jebkurā darbības jomā, pat tur, kur nevar iedomāties.
Kāpēc attīstīties?
Šo jautājumu uzdod tikai nekompetenti cilvēki. Daži pat izteiks šādu domu: "Dažreiz analītiskā domāšana traucē dzīvesveidu." Jā, bez šaubām cilvēkiem ar šādām spējām dažkārt rodas grūtības, jo ir zināma skepse problēmu risināšanā, loģiskā domāšana, liels informācijas apjoms, kas atrodas zemapziņā utt.... Daudziem cilvēkiem šāda izpēte ir sveša. Viņi dzīvo, nedomājot par eksistences jēgu. Tāpēc viņi vienkārši nesaprot domājošus cilvēkus.
Ir diezgan viegli dzīvot bez liekas domāšanas. Tomēr jums jāatceras, ka jums nevajadzētu visu laiku paļauties uz veiksmi. Savas darbības ir jāpamato ar zināšanām un aprēķiniem. Atcerieties, ka panākumu pamatā nav pamata spējas, kas katram veselam cilvēkam ir dotas kopš dzimšanas, bet gan viņa pastāvīgā attīstība. Tāpēc, lai sasniegtu kaut ko vairāk, spējas ir jāliek lietā un tādējādi jāattīsta. Tas palielinās jūsu vispārējo intelekta līmeni.Pirmkārt, tas jādara tiem cilvēkiem, kuri ir visaugstākajā līmenī: vadītājiem, dažādu uzņēmumu vadītājiem, uzņēmējiem.
Iedomājieties, ka jūsu smadzenes ir muskuļi. Daudzi sportisti viņus trenē, lai gūtu panākumus sportā. Tātad jūs trenējat savas smadzenes, proti, analītisko domāšanu. Tad jūs varat viegli:
- sistematizēt un analizēt dažādus datus;
- ātri sakārtot informāciju;
- identificēt informāciju, kas var būt neuzticama;
- modelēt un plānot savu rīcību;
- iegaumēt lielu informācijas daudzumu;
- atrisināt problēmas un atrast izeju no sarežģītām situācijām.
Apmācības veidi
Pieaugušais un bērns var attīstīt analītisko domāšanu. Lai iemācītos pareizi orientēties dzīvē, jums jāsāk attīstīt sava un bērna domāšana... Ir jāatrod talanti bērnā un sevī, kā arī jāsāk tieša darbība, izmantojot šādas metodes.
Spēles
Bērnu analītika attīstīsies, ja apzināsies problēmu. Šeit nevar izslēgt cēloņsakarības. Tāpēc jau agrā vecumā šādas manipulācijas var veikt rotaļīgā veidā. Bērni vecumā no 3 līdz 4 gadiem tiek aicināti izmantot sensoro uztveri... Tieši šajā vecumā caur vizuālām lietām apgūst formas, apjomu, krāsas. Tāpēc ir nepieciešams vadīt spēles, kas veicina analītisko datu izstrādi.
Piemēram, jums vajadzētu izmantot šo spēli. Novietojiet uz galda priekšmetus, kuriem ir šādas formas: kubs, paralēlskaldnis, bumba, piramīda utt. Šiem priekšmetiem jābūt krāsainiem. Lūdziet bērnam izvēlēties un aprakstīt jūsu nosaukto vienumu. Lūdziet mazulim pateikt pēc iespējas vairāk informācijas par šo tēmu. 5-7 gadu vecumā bērni sāk parādīt analītisko domāšanu. Viņiem patīk to izmantot. Tāpēc tas ir jāattīsta ar mīklu palīdzību, dažādiem pārstāstījumiem un mīklu atrisinājumiem.
Vidusskolā un vidusskolā aktivitātes ir jāturpina. Nodarbības vēlams vadīt ārpus klases. Piemēram, visiem puišiem ir mīļākie priekšmeti. Ir nepieciešams saglabāt viņu interesi par zināšanām, tāpēc nepieciešams veikt dažādas mācības izvēlētajos priekšmetos: matemātika, fizika, ķīmija u.c. Pētījumi var būt individuāli vai kolektīvi.
Varat arī ieteikt rīkot dažādus humoristiskus konkursus, ekskursijas, kas palīdzēs izpētīt dzimtās zemes attīstības vēsturi. Dabaszinātnes palīdz apgūt informāciju par apkārtējo pasauli, attīsta atmiņu.
Vingrinājumi
Tie palīdzēs piepildīt sapni kļūt par visdomīgāko cilvēku. Tāpēc izmēģiniet tālāk norādītās metodes.
- Atrisiniet sarežģītas matemātikas problēmas, kas saistītas ar lielu skaitīšanu.
- Analītisku uzdevumu risināšana palīdz labi attīstīt loģiku. Kaut kas līdzīgs šim: “Balonu aizpūš dienvidu vējš. Jautājums: "Kādā virzienā ir vērsti karogi, kas ir uzstādīti uz groza ar cilvēkiem?"
- Spēlēt šahu.
- Esiet kritisks pret jaunu informāciju. Izmantojiet to tikai tad, kad esat to rūpīgi izanalizējis.
- Risiniet krustvārdu mīklas un mīklas.
- Lasīt grāmatas.
- Aktīvi piedalieties diskusijās.
- Padomājiet par problēmu pats un garīgi mēģiniet to atrisināt.
- Padomājiet vairāk par lietām, kuras jūs nesaprotat vai labi saprotat.
Padomi un triki
Šajā jautājumā viss ir atkarīgs no paša cilvēka vēlmes. Psiholoģijā ir veidi, kā palīdzēt, ja nolemjat kļūt par analītiķi. Galvenais ir ievērot dažus noteikumus. Tāpēc, lai sāktu, sāciet biežāk interesēties par apkārtējo pasauli. Jūs nevarat visu laiku tikt galā tikai ar savām problēmām. Jums ir jāapgūst pēc iespējas vairāk informācijas un jāsaprot katra detaļa.
Vizualizējiet domāšanas procesu... Šajā jautājumā palīdzēs domu karte. Izvēlieties galveno domu un novietojiet to pašā kartes centrā. Ņemiet vērā, ka visiem šiem procesiem ir jānotiek jūsu galvā.Tālāk domai, kas atrodas pašā centrā, pievienojiet pavadošos vai saistītos elementus. Tas sniegs jums pilnīgu priekšstatu par jūsu domāšanas procesu.
Pierakstiet svarīgās lietas īpašā piezīmju grāmatiņā. Tās var būt dažādas vēlmes un mērķi. Ja neesi spējis sasniegt iecerēto, piestrādā pie kļūdām. Analizējiet savas kļūdas un meklējiet izeju.
Dzīvē rodas grūtības. Bieži vien cilvēki aizraujas ar šiem jautājumiem. Lai izkļūtu no sarežģītas situācijas, ir nepieciešams noteikt problēmas sakni un pēc tam izstrādāt stratēģiju, kas būs vērsta uz tās risināšanu.
Dariet divas lietas. Vispirms sāciet izstrādāt loģiku un pēc tam nodrošiniet nodarbību regularitāti, lai to attīstītu.