Lasīšana pa diagonāli

Augsto tehnoloģisko iespēju laikmetā uz cilvēku krīt dažādas informācijas straume. Bieži vien ir nepieciešams īsā laika periodā apgūt lielu informācijas apjomu, ātri apstrādāt jaunu materiālu, izvilkt no tā svarīgāko informāciju un izfiltrēt nepatiesus datus. Šos mērķus var sasniegt, lasot tekstus pa diagonāli.

Ātra lasīšana nozīmē visas grāmatas vai pat vairāku avotu izlasīšanu vienas dienas laikā. Tas nozīmē, ka cilvēks spēj acumirklī ar savu redzi aptvert veselu lappusi un to saprast. Ātrlasīšanas tehnika ir saistīta ar visa teksta apskatīšanu, kad acis pārvietojas no vienas rindiņas uz otru pa čūskas formā salauztu ceļu. Skatiens ir vērsts pa diagonāli no kreisās puses uz labo. Lai pilnībā izprastu fragmentu, cilvēks izmanto perifēro redzi.

Laba izpratne par ātri lasāmiem tekstiem, redzesloka paplašināšana un atmiņas uzlabošana prasa jēgpilnu un saprātīgu pieeju iegūtajiem rezultātiem. Ātrlasīšana tiek izmantota zinātnisko rakstu, mācību grāmatu un speciālās literatūras izpētē. Tas palielina gatavošanās eksāmeniem ātrumu un vispārēja zināšanu līmeņa apguvi. Šī metode nav piemērota daiļliteratūras darbu lasīšanai, jo šādas literatūras priekšnoteikums ir aprakstīto notikumu krāsains izklāsts un estētiskā baudījuma gūšana no lasīšanas.

Tiem, kas vēlas ātri iemācīties lasīt, ir jānoskaņojas šim procesam un jāizolē sevi no ārējiem stimuliem. Ir svarīgi koncentrēties uz darbu ar tekstu. Lasītāja acīm jākustas, kā vien vēlas. Šajā gadījumā vēlams nekontrolēt sava skatiena virzienu. Cīnies pret piespiedu mēģinājumiem atgriezties pie iepriekšējām līnijām.

Jūs varat ātri lasīt grāmatas zigzaga veidā, pārveidojot redzamo tekstu attēlos vai informācijas blokos. Fragmenta izruna palēnina informācijas uztveres ātrumu. Klusā artikulācija negatīvi ietekmē arī lasīšanas ātrumu, tāpēc jebkādas lūpu kustības un teksta garīgā izruna ir pilnībā jāizslēdz. Neatgriezieties pie izlasītajiem fragmentiem, pretējā gadījumā jūs varat sajaukt koncentrēšanos un apjukt. Nemēģiniet redzēt visu virkni, iemācieties to atpazīt pa vienam vārdam.

Ir vēl daži ļoti svarīgi noteikumi.

• Uzmanības koncentrēšana uz visu tekstu. Ir jākoncentrējas uz visu tekstu, nevis uz atsevišķiem fragmentiem. Augsts koncentrēšanās līmenis veicina pilnīgu iedziļināšanos grāmatas saturā. Lasītājs labāk uztver un saprot informāciju.
• Acu kustība pa diagonāli. Lasīšanas virzienam jābūt no lapas augšējā kreisā stūra uz apakšējo labo pusi. Nav atļauts virzīt skatienu pa kreisi un pa labi. Acis jāpārvieto tikai pa diagonāli. Apstāšanās ir atļauta tikai galvenajos punktos.
• Maksimālais informācijas pārklājums. Jācenšas pārskatīt lielu informācijas apjomu bez liekām acu kustībām. Mērķis ir iepazīties ar visas lapas saturu. Skatiens jānofiksē lapas centrā. Ar vienu fiksāciju vajadzētu pietikt, lai saprastu visu drukāto tekstu. Informācija, kas neietilpst redzes laukā, ir aktīvi jādomā, izmantojot iztēli.
• Ignorējot verbālos atkritumus. Ir jāiemācās izcelt galveno informāciju, uzreiz noņemot ūdeni un izlaižot runas pagriezienus, kuros nav semantiskās slodzes.

Jūs varat iemācīties ātri lasīt, izmantojot tradicionālos ātrlasīšanas vingrinājumus, kas aprakstīti dažādās metodēs. Īpaša vingrošana acīm ļauj palielināt redzes lauku grāmatu lasīšanas procesā. Tas veicina vizuālās sistēmas efektīvu izmantošanu. Samazinot izpildes laiku un skaitu vienā rindā, palielinās lasīšanas ātrums. Acu nekustīgums, skatoties tekstu, palīdz redzēt lielāko daļu no tā. Ir dažādi paņēmieni pusložu sinhronizēšanai, kas veicina ātrlasīšanas attīstību.

Ātrlasīšanas apguves sākumposmā varat izmantot rādītāju vai jebkuru citu nūju. Rādītājs slīd pa līnijām, un cilvēks neatgriežas pie lasītā materiāla. Pēc kāda laika lasīšanas ātrums palielinās, un zizlis vairs nav vajadzīgs. Diagonālās lasīšanas novērošanas metode ietver materiāla uztveri bez tā lasīšanas. Jāskatās konkrēts fragments, to neizlasot. Tad tev jāaizver acis un jāpadomā, kas viņš bija. Pēc tam jums vēlreiz jāpārskata informācija un jāsaprot, kādu jaunu informāciju esat ieguvis. Ļoti populāras ir arī citas efektīvas metodes.

Tabulas ir nejauši skaitļi. Jums tie ir garīgi klusi jāsakārto kārtībā. Haotiski izkliedēti skaitļi režģī liek cilvēkam izmantot perifēro redzi. Meklējot ciparus, skatiens jākoncentrē uz tabulas centrālo daļu. Horizontālās acu kustības ir aizliegtas.

Ja nevarat atrast visus skaitļus, nenovēršot acis no centrālās šūnas, varat ātri skatīties uz augšu un uz leju.Mērķis ir skatīt visu režģi, vienlaikus fiksējot centrālo ciparu ar kreiso, labo, apakšējo, augšējo numuru. Svarīga ir ne tik daudz skaitļu meklēšana, cik uzmanības koncentrēšanās un visas zonas viena soļa redzējums.

Jums ir jāatver jauna grāmata vai raksts, jāievada laiks un jāizlasa ātri. Saskaitiet vienā minūtē izlasīto vārdu skaitu. Pēc pirmā lasījuma ātrumam vajadzētu būt virs 250 vārdiem. Praktizējot lasīšanu pa diagonāli, mēģiniet pievērst uzmanību blakus esošajiem vārdiem. Laika gaitā jūs iemācīsities koncentrēties uz vārda formām ap galveno vārdu. Lasīšanas ātrums pakāpeniski palielināsies. Ātra literatūras lasīšana pa diagonāli aktivizē domāšanas procesus, kas palielina materiāla iegaumēšanas procentuālo daudzumu.

Grāmata ir ne tikai jālasa, bet arī jāsaprot, jāsaprot un jāatceras. Šis paņēmiens ietver vajadzīgās informācijas izvilkšanu no teksta, to pilnībā neizlasot. Šajā brīdī vislabāk ir izmantot iztēles domāšanu. Varat izmantot gatavu shēmu vai izdomāt to pats. Lai to izdarītu, informācija ir jāsadala atsevišķos blokos. Piemēram, raksta nosaukums, autors, tēma, galvenais saturs, interesanti fakti, materiāla novitāte, strīdīgi punkti. Integrālās lasīšanas metode ir piemērota dažādu publikāciju pētīšanai.

Šī metode ietver galvenās idejas izolēšanu. Saturs ir samazināts līdz kodolīgām frāzēm, kas izceļ grāmatas galveno ideju. Asociatīvās sērijas var kalpot kā atbalsts. Izvēlieties spilgtas un neaizmirstamas asociācijas.

Lasītājs var balstīties uz liela fragmenta nozīmi. Viņš spēj saprast visu tekstu no dažiem teikumiem. Izpratne rodas uzkrāto semantisko stereotipu un teksta zīmogu dēļ. Nolasītās informācijas apstrāde notiek automātiski. Cilvēkam pietiek ar dažiem vārdiem, lai pilnībā uztvertu visu saturu. Šādu semantisko minējumu sauc par paredzēšanu. Cilvēks pēc kaut kādām netiešām darba pazīmēm prognozē notikumu attīstību.

Recepcija nozīmē garīgu atgriešanos pie lasītā materiāla ar mērķi dziļāk izprast tekstu. Atšķirībā no regresijas, kas ir neapzināta atgriešanās pie lasītajām frāzēm, recepcija ir apzināta atgriešanās pie konkrēta fragmenta, lai noskaidrotu nesaprotamos brīžus. Mehāniskā atgriešanās pie lasīšanas fragmentiem, kas notiek regresijas laikā, samazina lasīšanas efektivitāti.